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Ponencia
 

Acompañando la formación docente desde la ESI


Por:
Diaz, Antonella Johana enviar el email al autor Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Educación
Fernandez, Silvia Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Educación
Sabez, Julia Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Educación

Publicado en: 2022

Este trabajo forma parte del evento:
Encuentro de extensión, comunidad y universidad (4º : 2022 : Mendoza, Argentina)
IV Encuentro de extensión, comunidad y universidad

Realizado en la fecha: 31 de Marzo y 1 de Abril de 2022
Parte de la mesa: 002 Eje 2: Promoción de derechos, diversidad e inclusión


Resumen:
Español

El proyecto surgió a partir de una experiencia de trabajo realizada en 2019 con el área de Educación del Municipio de Tupungato, donde se realizó una actualización sobre ESI para docentes de nivel inicial y primario, quienes solicitaron (participantes y organizadores) extender estas capacitaciones a docentes de los diferentes niveles y modalidades. Los objetivos de la propuesta fueron: • Comprender la complejidad de los procesos de construcción de la sexualidad y sus expresiones a lo largo de cada período madurativo. • Conocer la normativa nacional e internacional que sostiene la responsabilidad del Estado en brindar educación sexual. • Analizar y evaluar la formación que han recibido sobre la temática de la educación sexual en comparación con los lineamientos que establece la Ley 26150 • Identificar contenidos subliminales / (curriculum oculto) y diseñar programas y propuestas curriculares donde se trabaje en forma explícita diferentes contenidos de ESI. • Poner en práctica los conocimientos adquiridos tanto a nivel de las planificaciones, como en el desempeño áulico Para cumplir los objetivos se trabajaron los siguientes temas: • Educación sexual: paradigmas; educación no binaria; marco legal y corrientes metodológicas • Demandas e inquietudes según etapas evolutivas. • Género, diversidad e infancias trans. • Reproducción y autocuidado. • Discapacidad y sexualidad. Violencia y abuso sexual. • Ley 26150 en la formación docente La propuesta permitió cumplir con los objetivos propuesto tanto en la articulación entre la Facultad de Educación y las organizaciones de la comunidad, como también en la posibilidad de brindar una alternativa de capacitación y actualización sobre los tópicos esenciales en sexualidad y un espacio de reflexión sobre la aplicación de la Ley 26150 y su incidencia en el curriculum oculto de los diseños curriculares de la formación docente .



Disciplinas:
Ciencias de la educación


Descriptores:
ENSEÑANZA Y FORMACIÓN - EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL - TUPUNGATO (MENDOZA, ARGENTINA) - FORMACIÓN DEL PERSONAL DOCENTE - EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL





Cómo citar este trabajo:


Diaz, Antonella Johana ; Fernandez, Silvia; Sabez, Julia. (2022). Acompañando la formación docente desde la ESI.
Ponencia Mendoza, .
Dirección URL del informe: /18082.
Fecha de consulta del artículo: 20/07/24.
 
 
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